教育经历

1997-2001 吉林大学外国语学院，英语专业，文学学士

2001-2004 浙江大学外国语学院，外国语言学及应用语言学专业， 文学硕士

2010-2013 浙江大学人文学院，汉语言文字专业，文学博士

2012～2013 德国比勒菲尔德大学语言学系，CSC联合培养博士研究生

工作经历

2004-2005 北京第二外国语学院旅游管理学院

2005-2010 浙江财经大学外国语学院

2014至今 同济大学外国语学院

1.国家社科基金一般项目：吴方言区英语学习者的口语语篇节奏模式研究（15BYY183），主持人，已结项（2014-2020）

2.国家社科基金一般项目：人工耳蜗植入儿童的语篇韵律障碍及干预政策研究（23BYY192），主持人，在研（2023-2026）

3.全国中残联项目：人工耳蜗植入儿童的话语韵律障碍特征研究(2022CDPFHS-08)，主持人，在研（2022-2024）

4.第十一批中国外语教育基金：口语任务类型对二语节奏产出的影响研究（ZGWYJYJJ11A164），主持人，已结项（2022-2024）

5.同济大学文科培育项目：语篇—韵律接口视域下人工耳蜗植入儿童的叙事韵律障碍研究，主持人，在研（2023-2025）

6.同济大学交叉学科项目：人工耳蜗儿童声调习得的认知与神经机制研究，主持人，已结项（2017-2018）

7.中国社会科学院创新工程项目：AESOP中国各大方言区英语学习者语音库收集和研究，子课题负责人，已结项（2015-2016）

8.同济大学人文社科青年基金项目：中国英语学习者朗读节奏模式研究，主持人，已结项（2014-2015）

1.《中国英语学习者朗读节奏模式研究——以母语为杭州话的学习者为例》，同济大学出版社，2015年1月。

2.《吴方言区英语学习者的话语节奏产出研究：模式与评测》，浙江大学出版社，2024年3月。

发表论文（*通讯作者，#硕博本学生）

中文

于珏、田行宇^#.汉语人工耳蜗植入儿童口语叙事产出的词汇复杂度研究[J].语言研究集刊，2025,(36)：436-454。

于珏、张可欣^#.从书面歧义加工看语音意识与内隐韵律的关联机制[J].中国语音学报,2024, (2)：1-10.

于珏，廖怡源^#，林裕鑫^#.不同口语任务类型下中国英语学习者的话语节奏特点研究[J].外语与外语教学,2022,(2): 79-90。

金倩文^#.音乐对言语工作记忆影响研究,《中国听力言语康复科学杂志》，2022年第6期:434-437.

于珏，金倩雯^#，林裕鑫^#.言语香蕉图国内外研究回顾、评述及前瞻[J].中国语音学报,2021,(1): 58-64。

于珏，林裕鑫^#，金倩雯^#.人工耳蜗植入儿童普通话卷舌元音的习得研究[J].中国语音学报,2020,(2): 41-49。

王非凡，于珏*，马良，张美琪^#，夏欣雨^#.上海普通话版“林氏六音”频率范围分析[J].听力学及言语疾病杂志,2019,第27卷(6): 600-603。

于珏，Dafydd GIBBON.节奏研究的语料库及研究方法探讨[J].当代语言学,2016,第18卷(1): 72-85。

陈筝，翟雪倩，叶诗韵，张颖倩，于珏^*.恢复性自然环境对城市居民心智健康影响的荟萃分析及规划启示[J].国际城市规划,2016,第31卷(4): 16-26。

于珏，李爱军.上海话对上海普通话二合元音的影响：一项基于方言语料库的语音学研究[J].当代语言学,2015,第17卷(2): 146-158。

于珏，李爱军，王霞.上海普通话与标准普通话卷舌元音声学特征对比研究[J].当代语言学,2008,(3): 211-219。

于珏，李爱军，王霞.上海普通话与普通话元音系统的声学特征对比研究[J].中文信息学报,2004,(6): 66-72。

英文

Yu, J., Sun^#, H., Tian^#, X.Y., Yan, M.Z. & Li. Y. How Much Does Syntactic Complexity Contribute to the Oral Narrative Performance of Prelingually Deaf Mandarin-Speaking Children With Cochlear Implants?Journal of speech, language, and hearing research, 2026, Vol.69(1): 217-237.

Yu, J. & Zhang^#, K.X. Prosodic Decoding Profiles of Chinese Mandarin-Speaking Children under Visual and Audio Modality,Proceedings of Speech prosody 2024:752-756,Leiden. (EI检索)

Yang, J., Wang, X.H., Yu^*, J. & Xu^*, L. Intelligibility of Word-Initial Obstruent Consonants in Mandarin-Speaking Prelingually Deafened Children With Cochlear Implants[J].Journal of speech, language, and hearing research, 2023, Vol.66(6): 2155-2176.

Jin^#, Q.W. & Yu, J. CROSS-DOMAIN PITCH RECOGNITION ABILITIES OF MANDARIN-SPEAKING PRELINGUALLY DEAF CHILDREN WITH COCHLEAR IMPLANTS,2023, Proceedings of the 20th International Congress of Phonetic Sciences, Prague.

Yu, J. & Zhang^#, K.X. Acoustic Development of Vowel Production by Prelingually Deaf Chinese Mandarin-speaking Children with Cochlear Implants,Proceedings of the 26th O-COCOSDA, 2023: 1-6, India. (EI检索)

Yu, J. Sun^#, H. & Dong^#, Z.Q. SYNTACTIC COMPLEXITY IN NARRATIVE SPEECH PRODUCED by PRELINGUALLY DEAF Mandarin-speaking Children with Cochlear Implants,Proceedings of the 25th O-COCOSDA, 2022:1-6. Vietnam. (EI检索)

Yu, J. & Jin^#, Q.W. Discourse timing in children’s rhyme speech produced by prelingually deaf Mandarin-speaking children with cochlear implants,Proceedings of the 24th O-COCOSDA, 2021:59-64, Singapore. (EI检索)

Yu, J. Liao^#, Y.Y. Wu, S.Y., Li*, Y. & Huang, M. P.Discourse Prosody in Children's Rhyme Speech Produced by Prelingually Deaf Mandarin-Speaking Children With Cochlear Implants[J],Journal of Speech, Language and Hearing Research，2020, 23 (6)：1736-1751.

Liao^#, Y., & Yu, J. Discourse planning strategies in Chinese L2 English speech: Chunking preference and disfluency attributes. Proceedings of the International Conference on Speech Prosody, 2020:794–798, Tokyo.

Yu, J. & Zhang^#, M. Lexical-tone production in prelingually deafened Mandarin-speaking children with cochlear implants. In S. Calhoun, P. Escudero, M. Tabain, & P. Warren (Eds.),Proceedings of the 19th International Congress of Phonetic Sciences,2019: 1059-1063. Australian Speech Science and Technology Association Inc.

Yu, J. & Xia^#, X.Y. Production of Mandarin stop consonants in prelingually deaf children with cochlear implants. In S. Calhoun, P. Escudero, M. Tabain, & P. Warren (Eds.),Proceedings of the 19th International Congress of Phonetic Sciences,2019: 1011-1017. Australian Speech Science and Technology Association Inc.

Yu, J., Chen^#, J.N. Wu, S.Y. & Feng, Y.Disfluency in Chinese L2 Spontaneous Speech: Patterns and Interactions,Proceedings of the International Conference on Speech Prosody2018, Poznan. (EI检索)

Yu, J. & Zhang^#, L. Wu, S.Y. & Zhang, B.H. Rhythm and Disfluency: Interactions in Chinese L2 English Speech.Proceedings of the 20th International conference of O-COCOSDA,2017, Seoul. (EI检索)

Yu, J.The Temporal Features at Prosodic Boundaries in Chinese L2 English Speech: Patterns and Interactions,Proceedings of the 19th International conference of O-COCOSDA,2016, Bali. (EI检索)

Gibbon, D. & Yu, J. Time group analyzer: methodology and implementation [J],the Phonetician, 2016,111-112.

Yu, J. & Gibbon, D. Time Group types in Mandarin syllable annotations. Proceedings of the 18th International conference of O-COCOSDA,2015:145-149, Shanghai. (EI检索)

Yu, J., Gibbon, D. & Klessa, K. How Natural is Chinese L2 English Prosody?Proceedings of the 19th International Congress of Phonetic Sciences,2015, Glasgow.

Yu, J., Gibbon, D. & Klessa, K. Computational annotation-mining of syllable durations in speech varieties. Proceedings of the International Conference on Speech Prosody, 2014: 443-447, Dublin. (EI检索)

Yu, J. & Gibbon, D. Timing analysis with the help of SPPAS and TGA tools,Proceedings of Tools and resources for the analysis of speech prosody, 2013, France.

Yu, J. & Gibbon, D. Criteria for database and tool design for speech timing analysis with special reference to mandarin. Proceedings of the 16th International conference of O-COCOSDA,2012 41-46, Macau. (EI检索)

1.本科生课程：《跨文化交际》、《综合英语》、《学术英语（人文）》、《大学英语四级》、《大学英语五级》、《英语笔译》、《英语语法》、《人文社科研究方法概论》、《多元文化沟通与领导决策》、《英语专业本科生毕业设计》

2.硕士生：《语音学及音系学》、《语音与听觉》

3.博士生：《言语听觉科学》

个人荣誉奖励

1.2024.4 “同济形象宣讲队”校级专家

2.2023.12“全国优秀大学生社团榜样100”指导老师

3.2023.12同济大学“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”大学生社会实践优秀指导教师

4.2023.12同济大学外国语学院2022-2023学年优秀班主任

5.2023.5第十三届“格物致知”博士生学术创新论坛优秀论文指导教师

6.2023.12 同济大学优秀硕士学位论文指导教师

7.2021.1第37届上海教育技术协会优秀成果三等奖

8.2019.12 同济大学优秀硕士学位论文指导教师

9.2017.5同济大学育才教育奖二等奖

10.2014.7全国外研社“教学之星”大赛二等奖

11.2014.1胡百熙语言学奖一等奖

指导学生各类获奖

研究生：

1.2023年5月浙江大学“格物致知”研究生创新论坛优秀论文一等奖、优秀奖

2.2023年9月江苏省研究生语言发展与障碍学术创新论坛优秀论文奖

3.2021年9月第九届全国认知神经语言学大会学生优秀论文三等奖

4.2017年度、2018年度、2020年度、2022年度指导的三届硕士生张璐、陈洁娜、廖怡媛、金倩文获得国家奖学金

本科生：

1.2026.4 “心语智桥——益语儿童言语语言服务云平台”获第十一届同济大学卓越杯暨第十五届挑战杯中国大学生创业计划竞赛晋级

2.2026.4 《听障儿童语言结构表征的发展与AI辅助启示》获上海市大学生创新创业项目

3.2026.4 《基于汉语韵律特征的大语言模型人机交互能力评测及优化研究》获上海市大学生创新创业项目

4.2025.3 “音境融合：面向听障儿童的沉浸式口语评测系统研究”获第十一届同济大学大学生创新学术论坛成长组二等奖

5.2025.6 “听心筑梦——益语儿童言语语言服务云平台”获中国国际大学生创新创业大赛校内决赛银奖

6.2025.7 “心声筑梦，情暖同行”获2025年暑期大学生社会实践活动A级

7.2024.12 《音境融合：面向听障儿童的沉浸式语音评测系统研究》获国家级大学生创新创业项目

8.2024.12 《节奏训练对汉语听障儿童句法理解的促进作用研究》获上海市大学生创新创业项目

9.2024.11 2024年度同济大学“卓越科创育人”师生课外创新项目

10.2024.6 中国国际大学生创新大赛（2024）校级银奖

11.2024.4 2024同济大学社会实践方案征集大赛二等奖

12.2024.4 《汉语人工耳蜗儿童声调加工中的视听整合能力发展及个体差异研究》获国家级大学生创新创业项目

13.2023.12 “益语儿童语言服务团队”获榜样100全国大学生优秀社团

14.2023.11 第九届同济大学大学生创新创业学术论坛一等奖

15.2023.11 第二届“天骄湾杯”生命健康创新创业大赛优秀奖

16.2023.4 2023同济大学社会实践方案征集大赛三等奖

17.2020.4 指导学生获得第五届全国学术英语词汇大赛特等奖

18.2023.3 《音乐对人工耳蜗植入儿童汉语声调感知与产出的影响研究》获国家级大学生创新创业项目

19.2023.3 《汉语人工耳蜗植入者音乐能力的调查研究》获上海市大学生创新创业项目

20.2016.6 指导学生获得全国大学生英语竞赛获得特等奖