TEACHING STAFF
学院现有教授26人,博士生导师17人,教育部“长江学者”学者1人,教育部“新世纪优秀人才”“曙光学者”“浦江人才”“晨光人才”“洪堡学者”等15人,12人在国内外重要学术组织中担任要职。
[授课课程]中国文化英语概论II 学术英语写作I
[研究方向]外语教学,应用语言学
[联系方式]办公地址:同文楼315
教育经历:
1987.8 – 1991.7 湖南大学外国语学院英语文学专业学士学位
1994.9 – 1997.7 上海理工大学外国语学院专门用途英语专业硕士学位
工作经历:
1991.7-1994.7 吉林工业大学外语部
1997.7-至今 同济大学外国语学院公共英语教学部
2008.8-2009.2 美国卡内基·梅隆大学访问学者, 兼现代语言学系汉语教师
2018.4-2020.4 德国柏林自由大学汉学系公派汉语教师
1. 新编商务英语,同济大学出版社, 2005, 09.(参编)
2. 商务英语听说教程,清华大学出版社, 北京交通大学出版社出版, 2004, 10.(参编)
3. 高级商务英语,同济大学出版社, 2010, 07. (主编)
4. 大学实用英语系列教程,同济大学出版社, 2011, 6. (主编、参编)
5. 研究生高级英语,上海交通大学出版社,2016,1. (副主编)
6. 研究生综合英语,上海交通大学出版社,2016,1. (参编)
7. 公共管理英语,同济大学出版社,2019,8. (参编)
1. 语法隐喻在商务英语合同中的应用和翻译[J]. 江西师范大学学报(社会科学版), 2005(6).
2. 名词化结构在商务英语信函中的应用和翻译[J]. 大连海事大学学报(社会科学版), 2006(3).
3. Cultural Adaptation in Translating Politeness[J]. 语言学研究与应用, 2006(5).
4. 名词化在英语科技论文中的文体功能[J]. 江西师范大学学报(社会科学版), 2006(6).
5. 语法隐喻在商务英语中的应用[J]. 四川外语学院学报, 2006(6).
6. 交际法与英语口语教学环境[J]. 北京理工大学学报(社会科学版), 2007(2).
7. 建构主义理论与英语口语教学多媒体课件的设计[J]. 继续教育研究, 2007(3).
8. 建构主义学习设计六要素在英语口语多媒体教学中的应用[J]. 中国现代教育装备,2007(2).
9. 思维方式差异与英汉翻译转换[J]. 辽宁工程技术大学学报(哲学社会科学版), 2007(3).
10. 论译语文化语境对翻译活动的影响[J]. 同济大学学报(社会科学版), 2007(4).
2006.12 上海市教育技术协会外语专业委员会第22届年会优秀论文奖
2012.12 同济大学教学教师奖励金
© 2026 同济大学外国语学院 School of Foreign Studies, Tongji University
中国上海市四平路1239号同济大学汇文楼(200092)